Pittsburgh School Board -leden besteden hun gemeenschappen om erachter te komen welke doelen het district de komende jaren prioriteit moet geven.
Bestuursleden zeggen dat het proces hen in staat zal stellen om Pittsburgh Public Schools efficiënter te runnen, de transparantie te vergroten en direct te reageren op feedback van de gemeenschap. Maar sommige ouders en belanghebbenden aarzelen om te delen wat ze in de toekomst het meest zullen waarderen zonder meer duidelijkheid over de dreigende schoolafsluitingen op dit moment.
“We hebben een gedeelde visie op hoe een goede opleiding eruit ziet,” zei Marat Valiev, een vader van drie Colfax K-8-studenten. “Het probleem is of deze waarden zullen veranderen in de juiste acties.”
Tijdens een luistersessie binnen de Allderdice High School van Squirrel Hill op maandag, verzamelden bestuursleden ouders en andere belanghebbenden om te brainstormen over ideeën voor het district met een focus op de grote afbeelding.
Het bestuur is van plan om de feedback te gebruiken die wordt gedeeld tijdens de Listersessie van Allderdice en 11 anderen dit voorjaar om te bepalen welke maatregelen van studentensucces – zoals afstudeercijfers of testscores – ze zullen samenwerken met districtsleiders om nauwlettend te volgen.
PPS sloeg een tweejarig contract van $ 100.000 aan bij de National Council of Great City Schools om dit werk vorig jaar te ondernemen, en in februari keurde de raad hierdoor een reeks stroomlijnen van het stroomlijnen van het bestuur goed.
Maar verschillende ouders zeiden dat ze naar de bijeenkomst van maandag kwamen in de verwachting hun feedback te delen over het gebruiksplan van het faciliteiten van het district, dat de herstructurering van Colfax voorstelt in een middelbare school, waardoor de meeste magneetprogramma’s van het district en 14 scholen worden gesloten.
Valiev noemde het plan en zijn verklaarde doelstellingen de ‘olifant in de kamer’.
“Hoe gaat het werken?” vroeg hij.
District 4 bestuurslid Yael Silk zei dat hoewel de twee initiatieven gescheiden zijn, feedback gedeeld met het bestuur tijdens deze doelinstelling zal worden gebruikt om hun toekomstige stemmen te vormen-inclusief die met betrekking tot schoolafsluitingen.
“Wij, als uw gekozen functionarissen, nemen de tijd om uw input te vragen over welke richting u wilt dat we in gaan,” zei Silk. “En te goeder trouw zijn we toegewijd om die informatie te gebruiken om onze besluitvorming te begeleiden, of het nu het herstructureringsplan is of een ander groot initiatief of klein initiatief dat we verantwoordelijk zijn voor toezicht in de komende jaren.”
“Het is gelaagd, het is rommelig en je input is echt belangrijk,” voegde ze eraan toe.
Ongeveer een dozijn deelnemers aan de Allerdice -luistersessie werden opgesplitst in drie groepen om te bespreken welke vaardigheden studenten moeten verkrijgen tijdens hun tijd bij PPS. Ouders benadrukten het belang van kritische denkvaardigheden, paraatheid voor werkgelegenheid en het vermogen om zich te verhouden tot mensen met verschillende achtergronden.
Op de vraag wat het district de komende jaren zou moeten handhaven, benadrukten de deelnemers de noodzaak van diverse en billijke programmering, robuust personeel en investeringen in het kerncurriculum.
Leden van de gemeenschap zeiden ook dat het district extra stappen zou moeten nemen om goede leraren te behouden, studenten ertoe aan te zetten om aan hoge verwachtingen te voldoen en een doordachte, gegevensgestuurde aanpak te volgen om te veranderen.
Soortgelijke prioriteiten werden weerspiegeld tijdens een luistersessie van 1 april in King PREK-8, waar leden van de gemeenschap samenvloeien rond kritisch denken, werknemersbereiding en een waardering voor muziek en beeldende kunst.
District 8 -directeur Dwayne Barker leidde de luistersessie bij King en hielp bij het faciliteren van de bijeenkomst van maandag in Allderdice.
“Jullie spreken allemaal dezelfde dingen, wat mooi is, want dat laat ons weten dat we uiteindelijk allemaal één gemeenschap zijn,” zei Barker. “We willen allemaal hetzelfde voor onze toekomstige leiders en onze medewerkers, en iedereen binnen de externe gemeenschap die rechtstreeks onze werkelijke schoolgemeenschappen beïnvloedt.”
Ouders van de King Listing Sessie klaagden op dezelfde manier te vragen om te worden gevraagd om enthousiast te worden over een grote toekomstvisie terwijl het district wordt gesloten.
“Ik denk dat het op dit moment een worsteling is voor mensen omdat we ons bedreigd voelen,” zei Emily Sawyer, ouder tegen PPS-studenten bij Manchester PREK-8, Schiller 6-8 en Perry High School. “Het voelt gewoon een beetje alsof iedereen probeert te pakken wat ze kunnen krijgen.”
Kimmie Givens, de ouder van een 13-jarige student aan Pittsburgh Schiller 6-8, zei dat ze naar de luistersessie kwam om meer te weten te komen over het plan van het district om scholen aan de noordkant te sluiten, waarvan ze zei dat ze zich verzette. Ze zei dat ze niet in staat was geweest om eerdere districtsvergaderingen over het onderwerp te wonen vanwege een conflicterend werkschema. Givens vertrok kort nadat de luistersessie begon.
Nichole Sims, een ouder en grootouder van North Side die werkt met A+ scholen en zwarte vrouwen voor een betere opleiding, zei dat ze het gesprek van de avond ‘hield’ en geloofde dat het schoolbestuur naar de input van de gemeenschap zou luisteren, maar voelde dat het district nodig had om de ouderbetrokkenheid te verbeteren.
“De meest gemarginaliseerde families ontbreken,” zei Sims. “Er zijn veel andere factoren en redenen waarom ze hier niet zijn. En ik weet niet eens zeker of ik al die barrières begrijp. Maar ik denk wel dat het de taak van het district is om dat uit te zoeken.”
Vijf extra luistersessies worden gehouden tot begin mei.
