Point Park University organiseerde donderdag een rondetafelgesprek over het huidige tekort aan leraren waarmee Pennsylvania -scholen worden geconfronteerd. De rondetafel werd gehouden door belangengroep #PaneEdSteachers.
Laura Boyce, de uitvoerend directeur van Teach Plus Pennsylvania, zei dat het aantal gecertificeerde leraren geproduceerd door de onderwijsprogramma’s van Pennsylvania in het afgelopen decennium met 75% is gedaald. In 2024 waren er 407 lerarencertificaten uitgegeven in Allegheny County.
Een oplossing waarop panelleden zich concentreerden, was volledig de financiering van de studenten van de studentleraar, waardoor leraren van studenten $ 10.000 kunnen verdienen voor de 12 weken van studentenonderwijs die nodig is om hun onderwijscertificaat te behalen.
Pennsylvania Higher Education Assistance Agency begon in 2024 aanvragen voor het stipendium te accepteren en ontving veel meer aanvragen dan het zou kunnen financieren.
Nieuwe leraar Kristen Hansen ontving het stipendium terwijl ze student gaf. “Voor mij stond het me in staat om mijn onderwijscertificaat te krijgen. Er was geen manier dat ik zou kunnen gaan zonder te werken, en er is geen manier om te werken terwijl je student lesgeven en je volkomen hart in studentenonderwijs kunnen plaatsen,” zei Hansen. Ze voegde eraan toe dat zonder de stipendium studentenonderwijs als een onbetaalde stage is.
Dr. Tamara Allen-Thomas, de hoofdinspecteur van Clairton City School District, concentreerde zich op het belang van ‘groei van uw eigen’ programma’s, initiatieven die zich richten op het helpen van leden van de gemeenschap om leraren te worden en een meer divers personeelsbestand kunnen creëren met sterke gemeenschapsbanden.
De gastheer van de Roundtable, Point Park University, heeft verschillende programma’s om alternatieve manieren te bieden voor toekomstige leraren om deel te nemen aan het beroep. Dr. Ginny Chambers, de interim-decaan van Point Park School of Education, zei dat hun on-the-job certificeringsprogramma groeit.
“Onze studenten in het programma hebben gezegd dat ze nooit hebben gedroomd dat ze hun diploma of hun certificering zouden kunnen behalen,” zei Chambers. “De meeste van onze studenten krijgen hun certificering in speciaal onderwijs omdat we weten dat leraren nodig zijn op dat gebied.”
