Afghaanse religieuze geleerden bekritiseren het verbod op onderwijs voor meisjes

JALALABAD, Afghanistan (AP) – Afghaanse religieuze geleerden keurden zaterdag een verbod op onderwijs voor vrouwen af, nadat een hoge Taliban-minister geestelijken waarschuwde niet in opstand te komen tegen de regering vanwege de controversiële kwestie.

Meisjes kunnen in Afghanistan na de zesde klas niet meer naar school, omdat het onderwijsverbod ook geldt voor universiteiten. Het is vrouwen verboden openbare ruimtes, inclusief parken, en de meeste vormen van werk te betreden. Vorige week mochten Afghaanse vrouwen volgens het wereldorgaan niet werken bij de Verenigde Naties, hoewel de Taliban nog geen openbare aankondiging heeft gedaan.

Autoriteiten presenteren de onderwijsbeperkingen als een tijdelijke schorsing in plaats van een verbod, maar universiteiten en scholen gingen in maart weer open zonder vrouwelijke studenten.

Het verbod veroorzaakte een felle internationale opschudding, waardoor het land verder isoleert in een tijd waarin de economie instort en een humanitaire crisis verergert.

Twee bekende religieuze geleerden in Afghanistan zeiden zaterdag dat de autoriteiten hun beslissing moesten heroverwegen. Openbare oppositie tegen het Taliban-beleid is zeldzaam, hoewel sommige Taliban-leiders hebben aangegeven het niet eens te zijn met het besluitvormingsproces.

Een geleerde, Abdul Rahman Abid, zei dat het instellingen moet worden toegestaan ​​meisjes en vrouwen opnieuw toe te laten met aparte klassen, vrouwelijke leraren in dienst te nemen, duizelingwekkende roosters op te stellen en zelfs nieuwe faciliteiten te bouwen.

Hij vertelde de Associated Press dat kennis verplicht is in de islam voor zowel mannen als vrouwen, en dat de islam vrouwen toestaat te studeren.

“Mijn dochter mist school,” zei hij, “ik schaam me en ik kan geen antwoord vinden voor mijn dochter.” Mijn dochter vraagt ​​waarom meisjes in het islamitische systeem geen onderwijs mogen volgen. Ik heb er geen antwoord op.”

Hij zei dat hervormingen nodig waren en waarschuwde dat elk uitstel ten koste zou gaan van de wereldwijde moslimgemeenschap en ook de regering zou verzwakken.

Een andere geleerde, een lid van de Taliban, vertelde de Associated Press dat er nog tijd is voor ministeries om het probleem van het onderwijs voor meisjes op te lossen. Toryali Heimat noemde ministeries waaronder de binnenste kring van de opperste leider, Hebatullah Akhundzadeh, die in Kandahar is gevestigd.

Op zijn bevel verbood de regering de meisjes om lessen bij te wonen. Heimat zei dat er twee soorten kritiek zijn, een die het systeem vernietigt en de andere die kritiek corrigeert.

“De islam staat zowel mannen als vrouwen toe om te leren, maar de hijab en schoolcurricula moeten worden nageleefd”, zei Hemmat. Corrigerende kritiek moet gericht zijn en het Islamitisch Emiraat moet erover nadenken. Waar geen contant geld is, is er potentieel voor corruptie. Mijn persoonlijke mening is dat meisjes op universitair niveau moeten komen.”

Waarnemend minister van Hoger Onderwijs Nida Mohamed Nadeem zei vrijdag dat geestelijken zich niet moeten uitspreken tegen het regeringsbeleid.

Hij maakte zijn opmerkingen nadat een andere geleerde, Abd al-Sami al-Ghaznawi, studenten op een religieuze school had verteld dat er geen onenigheid was over het onderwijs van meisjes. Hij zei dat islamitische teksten duidelijk maken dat onderwijs voor meisjes acceptabel is. Ghaznawi was niet bereikbaar voor commentaar.

Het leek erop dat Nadim het op Ghaznawi had gemunt door “een eervolle geleerde” te noemen bovenaan een videoverklaring op sociale media.

“Ik moedigde de mensen aan om in opstand te komen, wat was het resultaat?” zei Nadim. Het gevolg is dat rebellie hiertegen (verbod) is toegestaan. Als mensen worden aangemoedigd om tegen het regime in opstand te komen, zal dit dan de moslims ten goede komen? “

De minister was niet bereikbaar voor commentaar. Maar zijn woordvoerder, Hafez Ziaullah Hashemi, bevestigde de opmerkingen van Nadeem zonder verdere details te geven over tegen wie ze waren gericht of waarom.